Знакомство с букварем конспект урока по фгос

Урок чтения в 1 классе «Звук [а], буквы -А-, -а-», ФГОС

Конспект урока чтения, по букварю 1 класса.[b][/b] wink Знакомство с корнем и окончанием" 1 класс. - . Программа "Начальная школа XXIвека", ФГОС. Скачать: Конспект урока по обучению грамоте "Звук и Буква Д " 1 класс. Тип урока: урок знакомства с новыми звуками и буквой основного этапа обучения грамоте. Оборудование: . Работа по учебнику «Моя любимый букварь», с. . Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС. Урок разработан в соответствии с новыми требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта. Конспект урока: « Знакомство.

Конспект урока по обучению грамоте "Звук и Буква Д " 1 класс

Букварь первая учебная книга. Ознакомление со словом, предложением ознакомить первоклассников с букварем первым учебником каждого школьника; формировать практическое понятие о слове, предложении, модели предложения; учить составлять предложения по сюжетным рисункам, проверить уровень речевого развития детей; развивать познавательные интересы, память, речь детей; воспитывать бережное отношение к книгам, букварю. Еще вчера вы были просто детьми. В школе вы будете заниматься очень важным делом учиться.

И я вам в этом помогу. А теперь давайте знакомиться пусть каждый из вас громко и четко назовет свои имя и фамилию. На уроках чтения дети будут учиться читать, думать, правильно и красиво говорить. Дети рассматривают выставку учебников для 1 класса.

Учитель спрашивает, может ли кто-нибудь из детей прочитать названия учебных книг, объясняет, что называются они учебниками, потому что по ним учатся. Кто знает, о каком из учебников идет речь? Из Интернет-ресурсов Букварь это ваш новый друг и верный помощник, ваш первый учебник. Сотни людей работали над его созданием: Поэтому обращаться с ним нужно очень бережно.

А чтобы ваш букварь всегда был новеньким и аккуратным, следуйте советам, которые даст вам сам Букварь целесообразно использовать аудиозапись либо рассказ старшеклассника, одетого в костюм Букваря. Советы Букваря Я Букварь, ваш первый учебник. Я помогу вам узнать много нового и интересного. Очень прошу вас не обижать меня: Оберните меня и сделайте для меня закладку.

И счастливого путешествия по стране Букварии! Работа с рисунком на обложке букваря. Что делают дети, нарисованные на обложке? Кто еще нарисован рядом с детьми? Посмотрите, как они радостно приветствуют первоклассников в своей волшебной стране Букварии.

  • Конспекты уроков 1 класс
  • Звук [а], буквы -А-, -а-
  • Урок обучения грамоте. Календарь. Календарные праздники. Знакомство с "Букварём".

Если можете, назовите эти буквы. Обратите внимание на бельчонка с орехом, нарисованного в правом нижнем углу. Этот зверек как бы говорит детям: Беседа о Родине с опорой на букварь. Учитель предлагает первоклассникам открыть букварь и рассмотреть страницу 3.

Урок "Осень.Звук и буква О"

Что изображено на рисунке? Герб и Флаг государственные символы нашей страны.

I СЕМЕСТР Добукварный период - PDF

Где вы встречали эти символы? На этой странице букваря представлен еще один символ нашей страны Гимн. Это главная торжественная песня Украины.

Гимн страны исполняется на государственном языке. Государственный язык нашей страны украинский, поэтому текст Гимна в нашем букваре написан на украинском языке. Итак, сине-желтый флаг, герб-трезубец и гимн, который вы только что прослушали, это символы нашей Родины, Украины. Заучивание стихотворения со слов учителя одна строфа. Пускай сегодня школьник я, Но Родину люблю, Свой дом на тихой улице И всю страну мою!

Люблю я речку быструю И дальний лес за. Пусть будет небо чистое Над Родиной моей! Что нарисовано в нижней части левой страницы? Этими словами вы называли предметы. Теперь о каждом предмете нужно сказать, какой. Букварь белый, толстый, интересный.

Что с ним можно делать? Букварь можно читать, рассматривать. Вы произносили разные слова. А чем отличаются слова от предметов? Я покажу вам один предмет. А теперь я его спрячу и произнесу одно слово букварь. То, что я показала, и то, что потом сказала, это одно и то же или нет?

Дети в классе, в основном, эмоциональные, гиперактивные, очень подвижные. Уровень обучаемости у детей разный: Двое детей не посещали детский сад. Ребята с желанием учат стихи, подбирают загадки, а потом рассказывают в классе. На мой взгляд, триединая дидактическая цель урока достигнута, так как запланированный материал реализован, обучающиеся старались активно работать на уроке.

Урок: "Знакомство с азбукой"

По содержанию материал соответствует целям урока и направлен на обобщение и систематизацию знаний учащихся. Учебный материал урока соответствовал принципу научности, доступности и был посилен для первоклассников. С учётом типа урока и целей, использовались различные формы и методы обучения: Для каждого ученика была создана ситуация успеха, что также способствовало мотивации и поддержанию познавательного интереса к учению.

Так как у первоклассников мышление преимущественно наглядно - образное, использовался наглядный материал в виде иллюстраций, схем. На всех уроках обучения грамоте, и на этом тоже, большое внимание уделяется звуко - буквенному анализу слов. Учитывая возрастные особенности детей, посчитала целесообразным ввести игровой момент, с целью заинтересовать и усилить активность на уроке.

Таким образом, можно предупредить утомление и снять статистическое напряжение.